TEMARIO FEBRERO

MIS ESTIMADOSS..

Este comentario es especial para mis alumnos de NOVENO TERCERO, NOVENO CUARTA Y PRIMERO TERCERA..
Aca esta el temario para FEBERO 2011.. POR FAVOR DIFUNDAN los temas..
CURSO: 9° 3°

TEMARIO

a)    Revolución Francesa y los cambios del mundo actual.

b)   La primera experiencia centralista de gobierno

c)    Gobierno de Rosas

d)   Organización del estado nacional.

e)    Generación del 80: ideales

f)     El radicalismo

g)    El mundo entre guerras..

h)   El peronismo   

Los alumnos deberán:

·       Establecer relaciones entre los diferentes hechos

·       Describir los principales actores sociales

·       Comprender los conflictos políticos, económicos y sociales.

·       Conocer y analizar las diferentes ideologías que aparecen en el periodo estudiado..

CURSO: 9° 4°

TEMARIO

·       Revolución de Mayo

·       Gobierno de Rosas

·       La organización del Estado Nacional

·       La unificación del país.

·       Mitre, Sarmiento y Avellaneda

·       La Argentina Moderna

·       El radicalismo

·       El peronismo (todo)

·       El mundo contemporáneo.

Los alumnos deberán:

·       Establecer relaciones entre los diferentes hechos

·       Describir los principales actores sociales

·       Comprender los conflictos políticos, económicos y sociales.

·       Conocer y analizar las diferentes ideologías que aparecen en el periodo estudiado..

CURSO: 1° 3 TEMARIO

·       Las revoluciones: concepto y características

·       Trabajo Practico: La 2ª fase de la revolución Industrial

·       Las transformaciones sociales de la revolución.

·       El camino hacia la independencia

·       El proceso de independencia en america latina

·       De la Revolución a la Restauración

·       Los cambios políticos del nuevo país: 1810-1853

·       La organización del estado nacional

·       La consolidación del estado nacional argentino

·       Los conflictos en torno al centenario.    

Los alumnos deberán:

·       Establecer relaciones entre los diferentes hechos

·       Describir los principales actores sociales

·       Comprender los conflictos políticos, económicos y sociales.

·       Conocer y analizar las diferentes ideologías que aparecen en el periodo estudiado.

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Condiciones de la evaluación para TODOS LOS CURSOS

Los alumnos realizaran una evaluación ESCRITA, individual con preguntas generales relacionadas con el temario.

Se les recuerda que la asistencia debe ser del 100%

Espero que la información les sea util.. 

MI GENTEEEEE

Con Mis Alumnos de 1° 3a estamos involucrados en un proyecto de la profe Gladis Salvatierra, y que construye en la construcción de un diario mural sobre los sucesos mas importantes del BICENTENARIO..

A nuestro "equipo de trabajo" nos toca investigar el periodo 1910-2010 .. esta foto se tomo durante el primer tramo de la investigación que se llevo a cabo en la sala de computacioonnn

FELICES PASCUASSS

QUE EN ESTAS PASCUAS DE RESUCCION, LA GLORIA DEL SEÑOR LLENO DE BENDICIONES LOS HOGARES DE ALUMNOS Y COLEGAS DE LA QUERIDA CENTENARIO..

VOLVER A EMPEZAR....

Llega MARZO.. ya esta a la vuelta de la esquina..
Todo parece igual: la escuela, los horarios, los libros, que el uniforme, que la formacion y la bandera..
Sin embargo no es asi...
Estamos a punto de experimentar cosas NUEVAS:
NUEVOS AMIGOS
NUEVOS APRENDIZAJES
NUEVAS ENSEÑANZAS
NUEVAS ALEGRIAS,
NUEVAS RENEGADASS
NUEVOS TRIUNFOS
NUEVAS DERROTAS..
En definitivas VIVIREMOS INTENSAMENTE un Nuevo Año Escolar...
Para mis COLEGAS que en este año puedan seguir transmitiendo conocimientos pero tambien respeto por la persona, por la vida y sobretodo que seamos un ejemplo de superacion para nuestros chicos..
Para mis CHICOS que APRENDAN no solo para ser buenos alumnos sino que aprendan a ser buenas personas, que en definitiva es lo importante en la vida..
Un Abrazo y FELIZ AÑO ESCOLAR...